如何激发一年级小学生的学习兴趣_语文教学论文_教师随笔
1、首先，教师要充分寻找学生的闪光点，给予鼓励，赋予他们真挚、纯真的爱。理解和热爱学生，对教师来说，大而言之是忠诚人民的教育事业，小而言之则是教师的修养，是师德。
2、激发学生兴趣，吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。
3、巧设情境，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。
4、下面就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践， 谈谈自己的一些做法和体会。 创设各种情境， 激发学生的学习兴趣 课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。
小学老师教育随笔
1、【小学班主任教育随笔一】 常言道：欲晓之以理，须先动人以情。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。
2、小学老师教育随笔【篇1】 情感在教育中的作用，集中体现在教育教学过程中，师生间的情感交流中。 在日常教学中，教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作料”。
3、小学语文四年级教学随笔范文【第一篇】 有感于“真诚”、“深刻”、“丰富” 。 怎样的课才算是一堂好课？教师恰到好处点拨引导，学生充分发挥主体性，时间分配拿捏到位，课堂教学有效且高效等等。
小学低年级教师教学随笔
小学老师教育随笔【篇1】 情感在教育中的作用，集中体现在教育教学过程中，师生间的情感交流中。 在日常教学中，教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作料”。
小学低年级教师教学随笔1 《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。而实际学生表现出的往往是不愿学或是泛泛地学、完成任务地学。
二年级数学老师教学随笔（篇1） 预习从低段渗透 从教十余年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。
【小学班主任教育随笔一】 常言道：欲晓之以理，须先动人以情。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。
【篇一】小学三年级教师新学期随笔范文 快乐而漫长的暑假在不知不觉中过去了，我们满载着二年级的丰收和喜悦，步入了满怀憧憬的三年级，新的学期开始了，我们又将投入紧张而又充实的校园生活。
小学班主任教育随笔三年级1 学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
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